看護教育  36(7)(432)

医学書院

雑誌記事索引採録あり;国立国会図書館雑誌記事索引 42 (1) (通号: 500) 2001.01~;本タイトル等は最新号による;[1巻1号] -

「国立国会図書館デジタルコレクション(雑誌)」より

[目次]

  • 特集 教員に必要な経営的感覚Part2 /
  • 看護学校経営の法的側面 / 関根龍子 / p559~564
  • 経営的視点から見た学生の指導と管理 / 佐々木栄子 / p565~570
  • 管理職・教員双方に求めたい臨床実習運営のための経営的視点 / 若松順子 / p571~575
  • 教員による教育施設や環境の管理 経営的視点で取り組む教室,実習室,図書の整備と活用 / 高橋弘子 / p576~580
  • 経営的視点から考える諸記録の効果的管理 / 小野港 / p581~584
  • 学校という器に何を求めるか,その後 / 宮子あずさ / p590~595
  • 調査・研究 基礎看護実習の構築 コミュニケーション実習の導入による実習効果 / 坂口京子
  • 光崎公州子
  • 鳥井元純子
  • 西矢康恵
  • 北村昌美
  • 中村克恵
  • 田和美幸 / p597~603
  • 調査・研究 看護情報と看護態度に関する要因分析的研究 精神科看護従事者の意識調査例を通じて / 福崎哲
  • 川口貞親 / p604~612
  • 癒しの環境 ・7 癒される者として / 高柳和江
  • クミコ・クリストフ / p552~555
  • 新米教員-七転び八起き ・2 されど「先生」,やっぱり「先生」 / 勝原裕美子 / p556~557
  • 看護学教育研究実践への提言 ・16(最終回) 成人看護学教育研究の動向と今後の課題 / 亀岡智美
  • 中谷啓子
  • 永野光子 / p612~616
  • 看護学教育研究実践への提言 ・16(最終回) 連載を終えるにあたって / 杉森みど里 / p617~617
  • 病床環境理解のための12の課題 ・4 人間集合と病室空間 課題2:個人空間と患者のテリトリー[前編] / 川口孝泰 / p620~624
  • グラフ 神戸商船大学の「考える教育」が力を発揮,約100名の市民を救う 「看護の日」制定5周年記念フォーラム開催 / / p550~551
  • NEWS FLASHBACK・4 / 勝田仁美 / p603~603
  • JNE Digest 臨床指導とその教育 / 田中克子 / p586~589
  • 書評 ナーシング・インターベンション 看護診断にもとづく看護治療 / 松木光子 / p585~585
  • 書評 忍冬のように 看護に生きたい / 大川喜代子 / p618~618
  • 書評 でもやっぱり歩きたい 直子の車椅子奮戦記 / 益子育代 / p619~619
  • 看護学生フォーラム"ねんど"のページジャック ・19 パンフレットを作って看護をPRしよう!の巻 ねんど / / p626~627
  • INFORMATION / / p570~570,575~575,580~580,584~584,616~616,627~627
  • 次号予告・投稿規定・編集後記 / / p628~628

「国立国会図書館デジタルコレクション(雑誌)」より

この本の情報

書名 看護教育
著作者等 医学書院
書名ヨミ カンゴ キョウイク
書名別名 Kango kyoiku
巻冊次 36(7)(432)
出版元 医学書院
刊行年月 1995-07
ページ数
大きさ 26cm
ISSN 00471895
NCID AN00046508
※クリックでCiNii Booksを表示
全国書誌番号
00004390
※クリックで国立国会図書館サーチを表示
言語 日本語
出版国 日本
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