看護教育の研究  (13)

全国自治体病院協議会看護教育施設部会

[目次]

• 発刊のことば / 小中恵子
• 第I部 <講演> / / p1～132
• 看護教育の展望 / 田村やよひ / p1～33
• シンポジウム 老人看護--看護基礎教育にのぞむもの / 山中節子
• 横田喜久恵
• 藤家里枝
• 池辺史生 / p34～73
• 臨床実習の具体的展開--なにをどのように学ばせるか / 鈴木信子 / p74～132
• 第II部 平成7年度看護教育施設部会研究会の記録 / / p133～227
• <研究発表> テーマ「看護教育における授業と実習の具体的展開」 / / p133～227
• 学生に主体的学習を促すための教育方法(第1報)--自由課題でゼミナール学習を実施した教育効果 / 大屋演子 ほか / p133～147
• 学生に主体的学習を促すための教育方法(第2報)--看護理論の抄読課題でゼミナール学習を実施した教育効果 / 野田智也子 ほか / p148～158
• 学生が臨床実習にやる気をもって取り組むための関わり方--実習要因における阻害因子の探求 / 和田守智子 ほか / p159～166
• 学生のコミュニケーション能力に関する考察--精神科実習でのプロセスレコードの分析を通して / 周藤冨士子 ほか / p167～175
• 基礎教育における精神科看護実習のあり方 / 甘佐京子 ほか / p176～186
• 点滴静脈内注射の準備の教授方法--VTRを作成して / 花井美智代 ほか / p187～196
• 臨床実習指導のあり方について考える--基礎看護実習に実習指導案(日案)を活用して / 望月章子 / p197～209
• 手術見学実習方法の検討--学生の自己評価の分析を通して / 神谷八重子 ほか / p210～218
• 母性看護学実習の具体的展開--臨地演習を踏まえた段階的実習方法を用いて / 加藤千昌 ほか / p219～227

「国立国会図書館デジタルコレクション（雑誌）」より