学校図書館  (266)

全国学校図書館協議会

国立国会図書館雑誌記事索引 (通号: 1) 1950.09~;本タイトル等は最新号による;大きさの変更あり;1号-

「国立国会図書館デジタルコレクション(雑誌)」より

[目次]

  • 特集 兵庫大会にみる学図 / / p9~27<360891>
  • <アンケート> 私のみた兵庫大会 第18回全国学校図書館研究大会参会者による / 福永義臣
  • 塩見昇
  • 芦川弘
  • 川島美好
  • 中川弘美
  • 長田郁男
  • 藤原清
  • 池田信夫
  • 井上敬子
  • 高橋一男
  • 加藤保一 / p9~11
  • 学校図書館の現在 / / p12~23,25~27
  • 学図研究の現在--主として資料の組織化について / 鈴木 英二 / 12~15<360893>
  • 学図研究の現在--教科学習・読書指導・利用指導 / 芦谷 清 / 16~19<360894>
  • 兵庫大会を終わって / 橘 健 / 20~23<360895>
  • 「学図診断」を見て / 有吉 忠行 / 25~27<360896>
  • 学図診断の壇上で / 広岡亮蔵
  • 三輪和敏
  • 井沢純 / p25~27
  • どの子にも読書を,の試行(第11分科会・資料を生かした国語科学習/小学校中学年) / 工藤 肇司 / 28~30<360898>
  • "教科書ばなれ"の学習を(第11分科会・資料を生かした国語科学習/高等学校) / 西館 竜三 / 33~35<360899>
  • 深めたい論議「授業の改造」(第14分科会・学校図書館利用指導のすすめ方/小学校) / 小川 敬一 / 36~38<360900>
  • 長編指導はなぜ有効か(第21分科会・長編の読書指導/小学校高学年) / 山崎 哲男 / 41~43<360901>
  • テキストが成功の鍵(第22分科会・集団読書の計画と方法/中) / 望月 道子 / 44~46<360902>
  • 名作,伝記,ブックリスト(第26分科会・「子どもの本」の研究/小学校・中学校) / 吉井 善三郎 / 49~51<360903>
  • 論議は「カネ」に集中(第31分科会・学校経営と学校図書館/小・中・高) / 尾原 淳夫 / 52~54<360904>
  • 専門性とテリトリー意識(第32分科会・学校図書館の運営/高等学校) / 杉山 久夫 / 55~57<360905>
  • 低調は深刻な学図問題(第33分科会・資料の組織化/中学校・高等学校) / 矢内 昭 / 58~60<360906>
  • 争点はやはり「ひと」(第36分科会・学図における学校司書の役割) / 角井 英子 / 61~63<360907>
  • '72年児童文学の三つの収穫--「冒険者たち」「くらやみ谷の小人たち」「銀のほのおの国」(児童文学時評) / 三木 卓 / 66~69<361601>
  • 編集後記 / 有吉 / p72~72

「国立国会図書館デジタルコレクション(雑誌)」より

この本の情報

書名 学校図書館
著作者等 全国学校図書館協議会
書名ヨミ ガッコウ トショカン
書名別名 Gakko toshokan
巻冊次 (266)
出版元 全国学校図書館協議会
刊行年月 1972-12
ページ数
大きさ 26cm
ISSN 04350405
NCID AN00355965
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全国書誌番号
00003970
※クリックで国立国会図書館サーチを表示
言語 日本語
出版国 日本
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