看護展望  22(11)(266)

[目次]

• 特集/わが国におけるクリティカル・パス / / ～55
• なぜ,どのようにクリティカル・パスを導入したか / 古瀬敬子 / p18～23
• クリティカル・パスを実施して その現状と課題 / / p24～42
• クリニカル・パスの作成・実施とその課題 / 市川幾恵 / p24～31
• 質の保証と業務内容の省略化から生まれたクリティカル・パス / 山口悦子 / p32～38
• 可能なものから随時使用してきたクリティカル・パス / 花岡喜久子 / p39～42
• クリティカル・パスを有効なものとするために / 岡田玲一郎 / p43～55
• 看護部長からのメッセージ 「病める人の気持ちを」の実践を目指して / 加藤愛子 / p1～3
• 看護管理質問箱 婦長たちの経営感覚を養うための方策とは / 飯豊祥子 / p6～7
• 看護教育質問箱 実習中の看護記録の記載 / 髙村きみ子 / p8～9
• ニュース展望 平成8年受療行動調査の概況まとまる / / p10～12
• スケジュール / / p13～13
• 看護と病院経営 (10) 費用についての技術的なおはなし / 谷田一久 / p14～16
• 婦長のための問題解決術 PartIII (10) 前向きな姿勢のみられないリーダーへの対処法 / 嶋森好子
• 久保正宏 / p56～60
• 看護診断導入・活用のプロセス 看護診断の活用を促進する課題 データベースの作成・主要概念の理解
• 東北公済病院の場合 (4) / 菊地登喜子 / p62～65
• 当校の新カリキュラム構築 専門分野における各科目の考え方と授業科目の評価 国立別府病院附属大分中央看護学校の場合 (2) / 天野豊子・他 / p66～75
• シリーズ対談=人間と看護を考える こころとからだ セックスレスの風景 2 / 大川玲子
• 阿部輝夫 / p76～82
• 教育レポート 自己教育力の育成を目指して「自ら学ぶ意欲」を引き出す授業づくり 小児看護学概論に課題解決学習を導入して / 伊藤まゆみ / p88～96
• 研究レポート 入院患者の基本的ニードの充足度の評価 Part I・患者の満足度調査から / 井上雅代・他 / p97～106
• Books 医療社会学のいま / 黒田浩一郎 / p84～87
• 投稿規定 / / p65～65
• INDEX / / p107～111
• 編集室 / 中村
• 山﨑 / p112～112

「国立国会図書館デジタルコレクション（雑誌）」より