学校図書館  (500)

[目次]

• 特集 福岡大会に結集しよう! / / p9～44<3455242>
• 福岡大会への参加を願う / 大渕節昭 / p9～12
• 福岡大会--研究の取組み / 福永義臣 / p13～16
• 福岡大会の開催要項・大会分科会日程 / / p19～23
• 参加申込方法・連絡先・教育視察など / / p24～24
• 福岡大会への抱負--発表者からのメッセージ / / p27～32,35～44
• 県下高校の図書委員研究大会の開催 / 八島琢二 / p27～27
• 生徒の読書実態に基づく読書指導 / 山本みずほ / p28～28
• 中学年を対象にした図鑑・地図の利用指導 / 宇津木武代 / p28～28
• ストーリーテリングを試みて / 高桑弥須子 / p29～29
• 子どもが生き生きと学習する授業の創造 / 小林公子 / p29～29
• 新設高のユニークな図書館運営 / 二羽史裕 / p30～30
• 長崎県北地区で進めてきた「スタッフ・マニュアル」 / 山下純子 / p30～30
• 図書再整理・図書館再整備の体験 / 森節子 / p31～31
• ブックトークの実際 / 石飛倫子 / p31～31
• 読書ゆうびんの指導 / 田中尋子 / p32～32
• 図書館を使っての国語授業の問題点 / 中村国男 / p32～32
• 学校図書館のインテリジェント化とアメニティを求めて / 青嶋甲子雄 / p35～35
• 文化祭への図書委員会の参加 / 土田千代子 / p35～35
• 全校ぐるみの読書活動 / 小野政美 / p36～36
• 環境問題学習と図書館利用 / 杉澤直美 / p36～36
• 修学旅行を通しての資料の有効利用 / 安田やよひ / p37～37
• 児童図書委員の活動と指導 / 大森和子 / p37～37
• 読書生活の向上を図る指導 / 首藤太郎 / p38～38
• 学級における読書指導 / 福士容 / p38～38
• みんなでつくった楽しい学校図書館 / 高栁多可子 / p39～39
• ファンタジー作品の指導のあり方 / 田村淑子 / p39～39
• インテリジェントスクールとしての学校図書館 / 倉持敏江 / p40～40
• わが校における利用指導の実践 / 朽木久子 / p41～41
• 大日本図書の保坂重政編集長と「子ども科学図書館」を語る / 保坂重政 / p41～41
• 小学校図書館における展示活動12ケ月 / 朝山克子 / p42～42
• 国語科における資料の活用 / 杉崎幸枝 / p42～42
• 私のレファレンス・ワーク / 梶村文子 / p43～43
• 「パネルシアター」その準備から実演まで / 牛山圭吾 / p43～43
• 学校図書館の利用の手引の作成にあたって / 鈴木研 / p44～44
• 講談社の金沢千秋編集長と「わくわくライブラリー」を語る / 金沢千秋 / p44～44
• システムとしての視聴覚教育を--1992年3月31日 / 全国 学校 図書館 協議会 / p47～52<3449956>
• ブックガイド 「生活科」の本 / 菊田英一 / p54～56
• 本誌1～500号特集主題 / / p66～58<3455711>
• あんどうざかWIDE / / p68～68
• 後記 / 井 / p68～68

「国立国会図書館デジタルコレクション（雑誌）」より