学校図書館  (247)

[目次]

• 燎原の火を守った五つのタイプ--学校図書館人かたぎの分析 / 加賀 栄治 / 9～13<281321>
• 「学校図書館人気質」考 / 椎野 正之 / 14～17<281322>
• 図書の整理をひと筋に / 遠藤 英三 / 18～20<281324>
• 読書教育運動を主張して / 栗原 克丸 / 21～23<281325>
• 件名標目表と20余年 / 加茂 弘 / 24～27<281326>
• 図書委員とのつながりを軸に / 磯野 恭子 / 28～30<281327>
• 薬と涙の中で / 成田 義雄 / 33～37<281328>
• 生徒に本を読む喜びを / 田代 謙二 / 38～40<281329>
• 学図機能をすなおに見なおしたい / 森 〔フミ〕雄 / 43～45<281330>
• 「次郎物語」の研究<5> 主要人物と次郎との人間関係 / 中学生の読書研究会 / p46～52<282056>
• 学校図書館見学= 巻頭グラビア/徳島市立高等学校 / 太田英一郎 / p53～54
• 読者相談 『詩の作り方』『小説の書き方』の分類/高校向きの必読図書リストを作成したい/蔵書構成の比率と予算配分比率/司書・司書補の講習は/集団読書テキストの続刊計画は / 山口美知子
• 中林隆信
• 一中学校
• 山口としえ
• 福原正信 / p57～59
• 児童文学の社会定着(児重文学時評) / 塚原 亮一 / 63～66<282146>
• 理を追求する姿勢--能相としての図書館-2-(学図への提言-2-) / 杉山 久夫 / 68～71<281316>
• 今まどこ編「逐次刊行物(シリーズ図書館の仕事-17-)」(新刊・学校図書館関係文献) / 甲斐 清通 / 60～60<281350>
• 後記 / 有吉 / p72～72

「国立国会図書館デジタルコレクション（雑誌）」より