看護教育 = The Japanese journal of nursing education  36(3)(428)

医学書院

[目次]

• 特集 よりよい臨床実習を目指して / / ～251
• ちょっと変だぞ,臨床実習 臨床医からみた疑問点 / 小笠原望 / p223～226
• 異文化に触れて考えたこと 臨床実習指導の現場から / 兼平佳子 / p227～231
• 2年課程における臨床実習の工夫 積み上げるべき内容は何か / 森美春 / p232～238
• 患者さんの事実から出発する教育 本校の臨床実習での試み / 江原美智子
• 川上佐代子
• 北山瑞枝
• 後藤由紀子
• 遠藤絹子
• 成田しず子
• 江崎絹枝
• 片岡和江
• 天野真知子 / p239～244
• 看護基礎実習における看護観の育ち 「新鮮な体験」に注目した実習展開の試み / 石津みえ子 / p245～251
• 調査・研究 臨床実習における性の援助の指導方法 患者の性的言動に困惑した学生の場合 / 斎藤一江
• 人見裕江
• 郷木義子
• 斉藤美智子 / p277～279
• 調査・研究 看護専門学校への進路決定要因の分析とそれに基づく学校適応状況の解明 看護職優先選択者と非優先選択者との比較から / 竹内千恵子
• 小玉正博 / p280～285
• 調査・研究 本校における母性看護実習の試み 「母性自主活動」と称する地域看護実習を取り入れて / 渡辺ナツ子
• 杉谷みつ子
• 鮎澤とみ子
• 畑中スミ子 / p286～289
• 私の学校改革 ・3(最終回) 学校を我が手で守れ-1992 / 勝又マリ子 / p252～255
• 日本看護系大学協議会調査報告 ・3(最終回) 専門看護婦(士)養成のための修士課程におけるカリキュラム / 日本看護系大学協議会平成5年度専門分化検討委員会 / p257～267
• 癒しの環境 ・3 被災者の心のケアを / 高柳和江
• クミコ・クリストフ / p218～221
• 学生のための看護診断入門 ・12 異常体験のある精神分裂病の患者の看護診断 / 堤由美子
• 柴田恭亮
• 三浦陽子
• 中俣直美
• 中馬成子
• 田畑裕子
• 別府博子
• 鹿島友義 / p272～276
• 看護学教育研究実践への提言 ・12 看護学教育のカリキュラムに関する研究動向と今後の課題 / 亀岡智美
• 定廣和香子 / p292～297
• CROSSROAD 初めて臨床実習を受け入れて / 多湖由利 / p298～299
• グラフ 阪神大震災の現場から 第1報 ナースとして体験したこと / 勝田仁美 / p214～215
• グラフ 地域に実習場を求めて 都立大塚看護専門学校の母性自主活動 / / p216～217
• 書評 看護過程にそったケアリングの実践記録 / 井上智子 / p256～256
• JNE Digest Intrapreneurshipという新しい概念 Journal of Nursing Education33巻(1994年)5号後半から6号より / 勝原裕美子 / p268～271
• 看護学生フォーラム"ねんど"のページジヤツク ・15 タバコ,なぜ吸うの,の巻 ねんど / / p300～301
• INFORMATION / / p285～285,297～297,299～299,301～301
• 次号予告・投稿規定・編集後記 / / p302～302

「国立国会図書館デジタルコレクション（雑誌）」より