子どもが生きるなかよしタイム・はつらつタイム : 自己教育力を培う総合活動の追究

東京学芸大学附属竹早小学校 編著

[目次]

• はじめに 自己教育力を育てる体験重視の教育-「究極の生活科」あるいは「総合活動」
• 1 総合活動をどうとらえるか
• 2 総合活動をどのように展開しているか
• 3 総合活動を3年生以降にどう生かすか
• 4 総合活動のもつ可能性をどう引き出していくか
• 附録 基礎的基本的内容

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