詩の教室  第3

[目次]

• 目次
• 第一課 イギリスの詩を理解するために
• T・S・エリオットについて・(荒地) / 7
• オーデンについて・(或る暴政者の墓碑銘) / 15
• スペンダーについて・(地獄の歓喜) / 20
• 第二課 アメリカの詩を理解するために
• カミングスについて・(日没) / 29
• パウンドについて・(あとの残れる者) / 34
• ヒューズについて(黒人はおおくの河をうたう) / 40
• 第三課 フランスの詩を理解するために
• アポリネールについて・(ミラボー橋) / 49
• アラゴンについて・(フランス人X…) / 56
• エリュアールについて(ぼくはお前にそれをいった) / 63
• デスノスについて・(きみは…) / 68
• プレヴェールについて・(なくした時間) / 75
• 第四課 ドイツの詩を理解するために
• ケストナーについて(君は知るや大砲の花咲く国を) / 83
• ベッヒャーについて・(草) / 90
• 第五課 ソヴェトの詩を理解するために
• シーモノフについて・(待つんだよ) / 97
• チーホノフについて・(シャツ) / 103
• マルシャークについて・(本のまえがき) / 109
• マヤコフスキーについて・(われらの行進曲) / 115
• 第六課 中国の詩を理解するために
• アイ・チンについて・(人の皮) / 123
• 第七課 トルコの詩を理解するために
• ヒクメットについて・(死んだ娘) / 133
• 第八課 スペインの詩を理解するために
• ロルカについて・(窓の夜想曲) / 141
• 第九課 チリーの詩を理解するために
• ネルーダについて・(アマゾン) / 149
• 第一〇課 外国の詩から何を学ぶか
• 日本の詩と外国の詩・吉本隆明 / 157
• めざめから自覚的めざめへ・大岡信 / 162
• 《現代の英雄》の変貌・関根弘 / 169

「国立国会図書館デジタルコレクション」より