内発的動機づけに及ぼす教育評価の効果

[目次]

  • 論文目録
  • 目次
  • 第1章 本研究の問題 / p1
  • 第1節 本研究の目的 / p1
  • 第2節 本研究の構成と計画 / p2
  • 第2章 内発的動機づけ研究の展望 / p3
  • 第1節 内発的動機づけ概念の問題 / p3
  • 第2節 内発的動機づけ研究の展開 / p3
  • 1.内発的動機づけ研究の成立 / p3
  • 2.undermining効果とその解釈 / p9
  • 第3節 内発的動機づけの概念とその教育的意義 / p17
  • 1.内発的動機づけの概念 / p17
  • 2.内発的動機づけ概念の教育的意義 / p26
  • 第4節 内発的動機づけ研究の動向 / p27
  • 1.教育環境の構造 / p27
  • 2.課題構造の影響 / p28
  • 3.権威構造の影響 / p30
  • 4.評価構造の影響 / p31
  • 第3章 教育評価と内発的動機づけ / p32
  • 第1節 教育評価をめぐる諸問題 / p32
  • 1.現代の学校教育における教育評価の問題 / p32
  • 2.教育評価の本質 / p33
  • 3.教育評価の目的 / p34
  • 4.現代の学校教育における教育評価の機能 / p35
  • 第2節 教育評価と内発的動機づけ / p36
  • 1.内発的動機づけと評価構造 / p36
  • 2.評価主体と内発的動機づけ / p37
  • 3.評価基準と内発的動機づけ / p41
  • 4.教育評価の心理学的メカニズム / p44
  • 第4章 実験的検討 / p48
  • 第1節 実験的検討における基本的枠組み / p48
  • 第2節 内発的動機づけに及ぼす成績教示の効果<実験1> / p52
  • 1.目的 / p52
  • 2.方法 / p53
  • 3.結果 / p55
  • 4.考察 / p67
  • 第3節 内発的動機づけに及ぼす成績教示と確認教示の効果<実験2> / p70
  • 1.目的 / p70
  • 2.方法 / p71
  • 3.結果 / p76
  • 4.考察 / p88
  • 第4節 内発的動機づけに及ぼす相対評価、到達度評価、自己評価の効果<実験3> / p91
  • 1.目的 / p91
  • 2.方法 / p91
  • 3.結果 / p101
  • 4.考察 / p101
  • 第5節 内発的動機づけに及ぼす評価基準と評価主体の効果(1)<実験4> / p118
  • 1.目的 / p118
  • 2.方法 / p119
  • 3.結果 / p125
  • 4.考察 / p130
  • 第6節 内発的動機づけに及ぼす評価基準と評価主体の効果(2)<実験5> / p133
  • 1.目的 / p133
  • 2.方法 / p134
  • 3.結果 / p141
  • 4.考察 / p143
  • 第5章 全体的考察 / p158
  • 第1節 内発的動機づけ概念とその教育的意義 / p158
  • 第2節 内発的動機づけに及ぼす評価構造の効果 / p161
  • 1.条件差に関する考察 / p161
  • 2.ATIに関する考察 / p164
  • 3.教育評価が内発的動機づけに及ぼす心理学的メカニズムに関する考察 / p166
  • 4.教育評価の実践のあり方に関する考察 / p167
  • 第3節 本研究の意義と今後の課題 / p169
  • 引用文献 / p171
  • 資料 / p185
  • 参考論文 / p245
  • 参考論文1 / p246
  • 参考論文2 / p259
  • 参考論文3 / p267
  • 参考論文4 / p290
  • 参考論文5 / p299
  • 参考論文6 / p309
  • 参考論文7 / p319
  • 参考論文8 / p329
  • あとがき / p340

「国立国会図書館デジタルコレクション」より

この本の情報

書名 内発的動機づけに及ぼす教育評価の効果
著作者等 鹿毛 雅治
書名ヨミ ナイハツテキ ドウキズケ ニ オヨボス キョウイク ヒョウカ ノ コウカ
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